No fem servir llibres de text. Treballem amb portàtils i llibres digitals. L'ús de l'ordinador i les seves diferents funcions, combinat amb l'ensenyament tradicional i material propi adaptat a la diversitat de l'alumnat, enriqueix la nostra tasca educativa.
Actualment, els cursos de 1r a 3r, desenvolupen un projecte al llarg del trimestre que implica com a mínim a 3 matèries i on es canvia la dinàmica habitual de treball quant a grups i horaris. Els projectes interdisciplinars són una oportunitat per posar en joc les diferents competències i continguts apresos a les matèries habituals per tal de donar resposta a una necessitat complexa com les del món per al que preparem als nostres alumnes.
L'aula és un bon espai per al diàleg i la reflexió, però també és interessant aprendre en un museu, a la natura, en un estadi d'atletisme o en un teatre. Junt amb les sessions de classe, oferim un gran nombre de sortides al llarg de l'ESO perquè els alumnes aprenguin en altres entorns. A final de curs, vinculat als Treballs de Síntesi (1r, 2n i 3r d'ESO), fem estades de tres dies. El Projecte de Recerca de 4t d'ESO el relacionem amb un viatge a França.
Per tal d'atendre més personalitzadament els nostres alumnes i donar resposta a la diversitat de l'aula, fem els grups flexibles de matemàtiques, desdoblem algunes matèries per anar en grups petits als laboraotirs i tallers, o per aprendre les llengües estrangeres, fem reforços de llengües i matemàtiques pels alumnes que ho necessiten i fem atencions individuals a la tutoria.
Completem el currículum de Llengües estrangeres i incorporem l’aprenentatge del Francès com a segona llengua. Tots els alumnes cursen anglès i francès durant els quatre cursos de l’etapa.
A tot això podem afegir-li el projecte AICLE (Educació Física en anglès), la Jornada Esportiva al campus de la Universitat de Barcelona, activitats de tutoria vinculades a la salut i la prevenció, la promoció del treball cooperatiu, la gamificació (o el joc com a eina d'aprenentatge), la iniciació a la robòtica, etc.
